Educação

22/12/2014 09:20

Brincar na aula de História: jogos, ensino e autoria (III) O jogo Guerra das poleis, sua confecção e utilização em sala de aula

Davenir Viganon Continuando a série sobre o uso de jogos no ensino de História, iniciada pelo professor Walter aqui e aqui, quero trazer para a discussão minha experiência com esta ferramenta. Pretendo relatar as experiências que tive em criar e utilizar um jogo feito para trabalhar a Grécia...

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17/12/2014 09:28

Brincar na aula de História: jogos, ensino e autoria (II) Os Role-Playing Games e suas possibilidades no ensino de História

Walter Lippold Dando continuidade ao primeiro artigo sobre o uso de jogos na aula de História, nesta segunda parte analisaremos o uso de RPG e de jogos de cartas, as suas possibilidades e limites, fazendo uma apologia do jogo como processo pedagógico, criador de autonomia e autoria na...

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27/11/2014 09:10

Temos uma avaliação em série?

Gregório Grisa do Augere O programa Profissão Repórter de 25/11/2014 mostrou a realidade de uma escola em Goias que passou a ser gerida pela polícia militar, em 15 cidades há escolas conduzidas pela corporação nesse estado. Práticas disciplinares aos moldes do exército, com base no silêncio, no...

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04/09/2014 10:53

Limites da política educacional para ensino médio no Rio Grande do Sul

Gregório Grisa do Augere Há um tema que tem atravessado minha garganta como professor, pesquisador na área da educação e como ser político. Trata-se da tensão existente entre as políticas educacionais promovidas pela Secretaria de Educação do Rio Grande de Sul e como elas tem sido colocadas em...

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04/08/2014 20:31

Algumas reflexões sobre o tema educação

Christian Silva de Castro[1] Muito se fala sobre a educação nas rodas de intelectuais, reuniões e pautas de leis votadas regularmente em nosso país. Essa discussão adentra as camadas mais variadas da sociedade através da difusão de informações, muitas vezes equivocadas quando transmitidas pelas...

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10/04/2014 11:51

Brincar na aula de História: jogos, ensino e autoria (I)

Walter Lippold Vivemos um momento histórico, onde a posse do brinquedo é mais importante que o ato de brincar em si. É o que alguns pesquisadores chamam de "morte do brincar" (FORTUNA, 2013), um problema que me aflige diretamente como professor e como pai de uma criança de 3 anos. Relembrando...

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26/03/2014 09:24

Reflexões sobre a Interdisciplinaridade

Christian Silva de Castro[1] Sou professor na rede pública estadual, em um município da região metropolitana de Porto Alegre, formado em 2010. No ano seguinte, tive a oportunidade de ingressar na rede estadual na condição de agente educacional de nível 2 – coordenação de entrada e saída da escola –...

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18/02/2014 09:36

Educação e racismo

Gregório Grisa - Releituras da Revista O Fato e a História Essa breve reflexão objetiva nos provocar diante do desafio de trabalharmos as relações étnico-raciais na educação. O tema ou problema de que vamos tratar é político e cultural, e esses dois prismas perpassam a gestão educacional e o...

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30/01/2014 08:38

História e cultura afro-brasileira - A necessidade de revisão didática para a prática do ensino de história

Rafael Lapuente - Publicado originalmente na Revista O Fato e a História nº3 Ao longo da história da educação brasileira, a população negra ficou em segundo plano, tanto como agentes receptores da ação de ensino aprendizagem, como personalidades ativas do processo histórico, social e cultural da...

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02/12/2013 12:25

Lei 10.639/03 - Dez Anos de...

Rodrigo Santiago Garcia Este ano completou dez anos de existência da lei 10.639/03 que obriga o ensino de história africana e afro-brasileira nos estabelecimento de ensino fundamental e médio em nosso país.  Para muito além do imperativo da lei, isto significa a reconstrução de “uma nova velha...

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